吴学雏

摘要：随着当前新课改的不断推动，体验式教学已经成为非常重要的一种教学方法。高中地理教学不仅仅只是向学生传输相应的理论知识，而是需要积极丰富学生自身的地理认知，要能够激发学生的学习兴趣，让学生能够更好的学习，这才是高中地理教学的目的。本文就针对新课改下高中地理体验式教学方法进行深入分析，为相关研究人员提供参考。

关键词：新课改;高中地理;体验式教学

在高中地理教学过程中，通过让学生自己体验的方法来获取知识，能够更好的提高学习效率，这也符合新课改教育要求。高中地理体验式教学的目的就在于让学生参与到相应的教学活动中，掌握知识的同时也能够合理的应用知识，从而养成良好的学习习惯。

一、植入体验

教师在教学过程中能够发现，学生针对新知识有很好的兴趣。所以，如果教师能够在教学前做好相关准备，查阅资料，为学生提供课本知识的相关背景，这样就能够丰富学生的体验，让学生对知识有很高的兴趣，非常顺利的完成知识学习。比如，在《地球在宇宙中的位置》教学过程中，教师就针对天体系统的层次提前收集好相关资料，然后在课堂教学中展示，让学生能够了解太阳系可以分为地月系和其它行星总星系，而太阳系又是在银河系中[1]。教师在讲解过程中，可以针对收集到的资料来进行具体分析，在这种情況下学生能够被很好的吸引，这样不仅能够为学生营造一个良好的环境，而且也能够让学生感受到高中地理的奥妙和伟大，这样再进行后续的学习将会更加自然。……