高美亚

摘 要：随着人工智能时代的到来，高中思想政治课教学面临着严峻挑战。要适应新时代的发展，学生要开展深度学习。议题式教学是实现学生深度学习的重要途径，由于教师对议题式教学实施的价值、途径理解不深，导致在课堂教学的设计与实施方面出现了学生“不能议”“不想议”和“不会议”及“形议”“浅议”等多种问题。要优化深度学习视角下的高中思想政治议题式教学，教师需做到：转变观念，提升“议”的高度;精选议题，拓宽“议”的空间;精设议境，点燃“议”的熱情;搭建支架，激发“议”的潜能;多元评价，保证“议”的质量。

关键词：深度学习;高中政治;议题式教学

随着人工智能时代的到来，我们的思想政治课教育也面临着严峻的挑战。教师和智能机器有什么不同？我们教育的哪些方面是人工智能所不能替代的？新时代教师要培养什么样的人，才能担当起民族复兴的大任？我们应如何去培养时代新人？高中思想政治课议题式教学如何开展才能适应时代所需？一系列的问题时刻拷问着我们思想政治教育的一线教师。

一、 深度学习视角下的高中思想政治议题式教学意蕴

对于深度学习这一概念，很多专家学者都给出了自己的观点。笔者认为比较具有代表性的是郭华教授的观点：所谓深度学习，就是指在教师引领下，学生围绕着具有挑战性的学习主题，全身心积极参与、体验成功、获得发展的有意义的学习过程。在这个过程中，学生掌……