徐峰

摘 要：初中数学教学对批判性思维的探究与应用往往是浮于表面的，此种现象将严重阻碍新课改的普及与推进。批判性思维对于初中学生创新意识的培养以及正确的人生观与价值观的树立有着极大的影响，数学教师在日常教学过程中需要有意识地增强批判性思维的教学力度，为学生创新意识的培养奠定基础。

关键词：批判性思维;初中数学;构建思路

新课改的提出要求教师必须在教学过程中有效培养学生的开放性、批判性以及创新性思维，而其中开放性、创新性思维的培养皆需要将批判性思维当作必要条件。初中时期正是学生自身思维发展的关键阶段，但初中数学教师通常更看重学生自身思维的敏捷性与灵活度，而对批判性思维有所忽视。文章主要对初中数学教学过程中学生批判性思维的构建思路进行分析探讨，期望可以提高初中数学教学质量。

一、 批判性思维概述

批判性思维主要是指对某种情况、现象或者事物可以主動发现其中的问题，并通过自身主动积极的深入探究，有依据地给予一定判断。批判性思维指的是在学习过程中，学生会依据实际情况积极思考，从而对其给予有一定依据性的质疑或者肯定的观点。对于批判性思维而言，人们对其具有多种概念，其中既有对他人的意见或建议进行的批判性探讨，也有运用已有的现成的信息进行推理。对批判性思维的界定而言，界定之间并不存在任何矛盾，仅是人们所依据的视角不同。……