张亚军

摘要：隨着网络信息技术的不断发展，信息技术被广泛地应用到教学中，在中学教学中也充分运用了信息技术，翻转课堂的实践实现了中学教学的改革，能够建立信息化的环境，让学生能够提高学习效率，翻转课堂的教学模式能够实现对数学课前、课内与课后学习的有效衔接，在中学教学中得到了广泛地认可。在翻转课堂研究中，结合微课，以微课为载体，完善翻转课堂的教学。以微课的形式吸引学生的求知兴趣，使学生能够长时间保持注意力，提高课堂教学效率。

关键词：微课;翻转课堂;数学;自主学习

翻转课堂是随着新课程改革的发展而逐步兴起来的教学模式，符合现代化教学理念。将微课融入到翻转课堂中，给学生提供自主学习的机会，在课堂中与教师交流学习，实现知识与能力的全面发展。当前，高中数学教学中逐渐探索微课的教学形式，获得了一些成绩，基于微课的高中数学翻转课堂教学能够实现较好的课程教学效果，对其展开更深入的研究，推广使用。

一、微课在翻转课堂中应用优势

传统教学中以教师为主、全面灌输式的课堂，缺乏与学生的互动，无法调动学生学习知识的积极性。因此，需要加强教师与学生之间的互动，使课堂更加生动、有趣。翻转课堂是以学生为主、教师为辅的课堂，引导学生在教学中发挥主导作用，增强师生互动交流，使学生有效高效的吸收知识。微课是翻转课堂实现的途径之一，具有内容明确、短小精炼，主题突出的特点，利用图片、动态图形、视频等形式，将平面文字化的内容，以丰富的情景进行展现，让学生从不同角度学习，进入到情境中去，感受数学知识之美。……