帕提姑·尼牙孜

摘要：建立高效课堂的基础环节就是激发学生参与学习的兴趣，在具体组织教学活动的过程中如何激发学生兴趣，是学科教师应该深入思考的问题。本研究尝试以小学数学教学过程为例，探究激发学生学习兴趣的几点对策，以期助力建立高效的小学数学课堂。

关键词：小学数学;学习兴趣;激发方法

引言：

对于小学生群体来说，数学学科知识和其它学科知识相比较起来学习难度是较大，数学学科的抽象性特征与小学生形象思维主导的思维模式存在矛盾性，想要实现数学课程指导目标，要求教师能够立足学生角度寻找教学对策，帮助学生解决学习过程中存在的难题，同时选择教学方式的过程中参考学生的兴趣特点，激发学生参与兴趣。目前，小学数学课堂教学活动中，学生的兴趣激发效果并不理想，究其原因还是教学者没有树立生本理念，对学生特点与需求关注度不足，这也是我们在今后的教学工作中需要注意的问题。

1.游戏教学，寓教于乐

在课堂教学活动中引入教育游戏是激发学生学习兴趣的最直接方法，小学数学课堂中引入数学游戏，可以突出教学活动的娱乐性和教育性，助力教学目标落实，同时全面调动学生参与兴趣[1]。比如，在学习《认识人民币》时，老师在黑板上写出100元、50元、3元5角等数值，要求学生换算成几元几角几分时，学生就会计算混乱，因此笔者在这个过程中就创设游戏情境，一组学生当老板，二组学生当顾客，顾客想买七个本子，每个本子6角钱，顾客给了10块钱，老板你该找回几块钱？……