覃激扬

◆摘  要：高校主要目的在于培养具有较强独立工作能量的专业技术人才。但由于机电专业内容多、设计知识面广，必须提高学生实践能力，这样才能强化理论与实践的结合。基于此，接下来本文从打造开放式实验室，完善相应的管理制度;融入产教融合理念，健全应用型教学模式;改变实验教学模式，提高教学效率等方面分析高校机电实验室建设管理与教学模式的改革。

◆关键词：高校;机电实验室;建设管理;教学改革

素质教育深化推进，人们越来越重视培养学生动手实践能力。高校是教育重要的一部分内容，在培养应用型技术人才方面肩负重任。但当前阶段高校机电实验室在建设管理和教学管理模式上仍然存在诸多问题。基于此，接下来本文就机电实验室建设管理与教学改革等问题提出几点建议。

一、打造开放式实验室，完善相应的管理制度

当前阶段实验室资源并未完全得到利用，资源浪费且闲置的问题比较突出，分析其中的原因可知主要与缺乏完善的实验室建设制度有关。传统的实验室管理中教师主要以课程安排为，实验教学的内容和时间都具有较高的固定性，无法调动学生学习积极性，并不利于锻炼学生动手操作能力。但建设开放式实验室后期与传统实验室差异较大，且从时间分配方面分析缺乏灵活性，若学生有想法或有意向可以灵活地安排实验室开放的时间，合理整合了实验资源，激发了学生参与实验的兴趣，提高了学生的专业技能。……