韦柳生

◆摘  要：随着新课程改革的逐渐深入，教育领域的各个科目也发生了不同程度的改变，但是学科能力的提升成为了各个科目的总体的要求。也就是说教师在教学过程中要全面提高学生的学科能力，这也就要求教师在教学过程中要开展深度教学，从而确实保证学生在学习过程中能够从课堂中获得自身能力的提升，这不仅表现为外在的成绩的提高，更主要的在于内在综合素质的培养。

◆关键词：小学数学;深度教学;应用方法

数学科目是学生在学习阶段一直都要学习的科目之一，主要是因为数学科目的学习不仅能够提高学生的数学技能，更主要的是能够培养学生的逻辑思维能力，加强学生的思辨力。小学阶段是学生学习的关键时期，也是培养学生的认知能力的黄金时期，小学阶段的学生感知能力是非常强的，因此对学生进行数学深度教学也能够培养学生的数学逻辑，帮助学生提高自身的思辨能力。让学生在学习过程中把握正确的数学学习方法，形成自己的思维架构。这也对教师提出了更高层次的要求，即教师在开展深度教学时，一定要采用科学有效的方法，避免落入深度教学误区。

一、加强小学数学深度教学的重要性

深度教学主要是指教育者从不同的角度以及不同的层次出发，主动的引导学生树立自己的创新意识，提高自己的自学能力，引导学生在自主理解课本知识的基础上，了解数学知识的内涵，并且能够精准把握数学知识内部所蕴含的逻辑以及知识架构，并最终让学生将所学到的数学知识应用于日常生活中。……