温小青

◆摘  要：小学数学教学中运用情景创设的教学方法，能够有效提高学生的数学思维和数学能力，从而增加学生的数学能力和数学学习的积极性和有效性，这也是数学教学课堂高效性的表现。而且随着新型课程改革的不断推出，小学数学教学改革势在必行，所以老师需要提高数学教学的情景化模式，增加数学教学的效率，从而根本上提高学生的数学思维和能力。

◆关键词：小学数学;问题情景;有效策略

创设情景化的教学课堂，即增加数学教学的真实性和有效性，就是帮助学生建设数学素养和数学的正确学习习惯。而数学教学中，老师则需要对数学的教学方法进行创新，即增加数学教学的高效性，从而培养学生的学习能力。因此在实际的数学教学中，老师要积极的建设情景化的教学课堂，以增加学生的数学核心素养。本文就数学教学课堂的有效性的策略为主题，提供一些建议，以供广大师生参考。

1将创设情景运用到小学数学教学中注意的要点

对于提高学生的数学学习效率，增加学生的学习主动性，从而提高学生的学习目的，以增加学生上课的积极性，这也是学生建设数学思维，培养数学能力的有效路径。所以在实际的数学教学任务中，老师也要注意情景教学中会出现的问题，并给予关注。首先是，要注意保持生化化的情景和趣味性，即对学生本性特点的结合，增加学生上课的积极性和主动性，集中学生的学习注意力。……