王燕

◆摘  要：对高职妇产科护理课程教学改革进行探究，分析了教学现状。妇产科教学教材滞后，教学模式单一，教师队伍结构单一，部分学生过于散漫，没有养成良好的学习习惯，只为应付通过期末考试。理论教学完成后学生就会进行实习，但专业知识和动手能力过于薄弱，会导致他们对自己的能力失去信心。对此，需明确妇产科护理课程改革方向，改革教学方法，加强师资队伍建设，形成激励机制，为学生提供实践机会，以期提升课程教学效果和护理质量。

◆关键词：高职护理专业;妇产科护理学;教学改革

高职护理专业旨在培养面向医疗、社区、康复、家庭保健第一线，具有良好的职业道德、扎实的理论知识、较强的实践操作能力的一批高素质、高技能应用型护理人才。妇产科护理是高职护理专业的一门核心职业能力课程，是实护理专业人才培养目标的主干课程之一。如何帮助学生将理论联系实践，在巩固专业知识的同时又强化实践操作技能，更好地与临床接轨，值得每一位妇产科护理教师探索和研究。

一、高职妇产科护理学的教学现状

（一）教学内容陈旧

新教育时代下，妇产科护理学的教学内容较为陈旧，不能适应护理专业教育未来的发展需要。首先，临床护理技术与方法相对传统。随着社会的发展，临床护理理念与技术不断更新，但高职护理教材未能与时俱进，导致其护理技术方法陈旧，不能满足新时期医学教育的发展需要。……