尚全具

摘 要：随着素质教育的深入发展，创新教学模式，落实核心素养培养目标已经成为学科教学的出发点。数学作为基础教育阶段的重要学科，在实际的教学中必须采取高效、新型的教学模式。生活化教学高度契合小学生的兴趣和能力，发挥了极大的促进作用。以小学数学教学为基础，就如何展开生活化教学提出合理化建议。

关键词：新课程;小学数学;生活化教学

数学作为一门逻辑性强、应用范围广的学科在小学课程体系中占据着举足轻重的地位。在实际的课堂教学过程中，为有效激发小学生的学习兴趣必须进行综合考虑和精心设计，依据教材内容引入小学生已有的生活经验在一定程度上可以降低数学教学的难度，合理把与数学教学相关的细节或者事物融入课堂中，使小学生可以进行省力、高效的学习。小学生年龄较小，思维体系尚未构建，在实际的教学中针对小学生难以理解或者缺乏兴趣的内容，教师可以进行灵活调整。实际课堂教学的优化和创新以提升小学生课堂参与的主动性，在课堂教学效率不断提升的过程中小学生的综合素质得以发展。

一、深度挖掘小学数学教材内容，引入生活元素丰富课堂

小学阶段处于认知世界、拓展知识和培养能力的黄金时期，针对每一个小学生的数学基础和学习能力，教师必须转变数学学科教学理念，在适合小学生能力的基础上进行科学设计和引导，以提高小学生的学习主体性。……