【摘要】初一英语的入门教学不仅是整个中学阶段英语教学的起点，更是整个中学阶段英语教育至关重要的一步。每年小升初的学生中，都有一些人因为衔接脱节而掉队甚至厌学，英语教学又因其特殊性而在这一问题上表现得尤为突出。那么如何做好小升初英语教学的衔接工作呢？本文就此问题提出一些具体的实施建议。

【关键词】小升初衔接;夯实基础;学习兴趣;学习习惯

【作者简介】程荣荣，女，安徽省桐城市第二中学，英语一级教师，研究方向：初中英语教育。

当我们接手七年级的英语教学时，经常会遇到不少七年级的学生家长抱怨，他们觉得孩子在小学时英语成绩挺好的，怎么上了初中就突然不行了呢？其实初中英语和小学英语相比，无论是在学习内容上还是学习方法、学习要求上，都是完全不同的。这不仅仅是因为英语这门学科在初中的地位和课程节数发生了变化，更为重要的是英语学习的难度和要求明显提升。初中英语课堂也不像小学英语课堂那样轻松快乐，以游戏、活动为主要教学模式。由于有升学考试的压力，初中英语的教学任务比小学要重得多，老师除了传授基础知识之外，还要注重对学生听说读写能力和语言运用能力的培养。而刚升入初中的学生还习惯于小学英语老师的课堂教学模式，有的学生对初中老师的课堂久久不能适应，同时，课程难度的加深又使一些学生的自信心受到打击。因此，部分学生可能会掉队，跟不上班，甚至产生厌学情绪。……