【摘要】学习最重要的是学习效率，学习效率的关键在于参与者能按照学习规律真正地投入其中，这就要求师生在教学做中分别充分发挥好主导和主体作用，教师要指导学生预习、独立思考、合作探究、总结规律、参与课堂检测以及做好复习等，每一步都要真实发生，实现高效学习。

【关键词】小学英语;课堂教学;学习过程

【作者简介】朱晓兰，江苏省苏州工业园区星湾学校 。

学习是有章法可循的，学习者在每一个学习环节中都要认认真真地对待，全身心投入，长时间坚持并落到实处。在小学英语教学中，我们教师要发挥好自己的主导作用，运用策略引领学生按照学习规律逐步去完成预习、思考、合作、总结、检测和复习，让学生学会学习，提高学习效率和学习能力，确保学习是真实地学习。简言之，教师指导学生在“教”“学”“做”中要踏踏实实地循序渐进地高效地完成学习任务。

一、 学习开始，落实预习

学习起始于预习，预习是学习的准备，是学习的前奏。我们的祖训“凡事预则立，不预则废”，这就要求我们在真正的学习前要充分准备，课前预习最关键。学生通过预习可以知悉学习内容，明确自己的重难点，做到心中有数，实现质疑和解疑，促使学习活动顺利流畅，有攻有守，预习锻炼和培养学生的自学能力，提高学生学习效率，利于培养学生良好的学习习惯。

例如，小学英语三年级下册 Unit 7“On the farm”Story Time这节课的学习任务是要掌握词汇chicken， duck， cow， pig， an orange，a pear， an apple;学习句型What are these/those？ They're pigs.在布置预习任务前，老师要把预习导学案提前设计好，把学习目标、学习内容、学习重难点、学习思路、课堂活动以及练习等呈现在导学案里，让学生做到心中有目标。……