孙娜娜

摘要：小学合作学习具体指在教学过程中，教师将学生划分为若干小组进行知识探究和应用活动，以促进学生对所学知识的理解和掌握，并锻炼学生的综合学习能力。在小学数学教学中应用小组合作学习模式不仅可以帮助学生更好地掌握复杂抽象的数学知识，还可以培养学生的团队协作意识和能力，更可以锻炼学生的人际交往能力和语言表达能力。对数学教师而言，应用小组合作学习可以深化教学改革，实现数学课堂的创新，提高教师教学水平。故此，文章就小学数学教学中小组合作学习的有效性进行了深入探究。

关键词：小学数学;小组合作;方法策略

新课程改革持续推进，如何提升小学数学课堂教学效率是教师重点关注的问题。在实际的小学数学课堂中，仍旧日存在一些不足，比如，学生的学习能力和水平存在的差异导致有的学生跟不上教师的教学节奏，学生和教师互动效率不高等，如果这些问题长期得不到解决，就会对数学课堂效率的提升形成阻碍，既不利于学生的发展，也不利于教育事业的进步，因此，积极进行改革和创新十分有必要。数学是一门知识比较抽象的学科，对小学生来讲具有一定的难度。以往的课堂教学中，数学教师是主体，学生总是处于非常被动的学习状态。“填鸭式”教学更倾向于完成教学任务，提高学生应试能力，缺乏对学生兴趣的考虑，导致学生积极性和主动性难以被调动，学生在学习数学时感受到的更多是枯燥、乏味，思维和能力发展都受到限制。……