肖婵娟

摘要：在小学语文写作教学指导的过程中，学会思考可以起到很大的作用。由于思考是将知识输入大脑的一个重要途径，所以在写作之前进行一定的思考可以扩大学生知识储量。小学语文老师在基于思考能力培养的写作教学方法来提升学生的写作效率，为学生日后写作能力的提升打下一个良好的基础。所以本文主要考察用学会思考的方法来提升小学生表达方法的策略研究。

关键词：思考;表达;小学;语文

思考创作是提升学生写作水平的一个重要方法。小学语文课堂教学是奠定语文基础的主平台，而基于思考能力培养的写作方法则是对小学语文教学的开拓与创新。小学语文教学中存在的典型的不足是教师没有创新语文写作策略，同时也没有让学生高效地完成语文学科的学习。所以在对教学策略进行探索的过程中，教师应该根据教育形势的变化来制定符合潮流趋势的教学策略。

一、小学语文写作指导现状

首先，有些小学教师在写作教学的过程中不称职。他们往往只注重基础教学，而忽视对学生写作的指导。尽管很多语文老师会着重强调写作与阅读息息相关，但他们在进行教学安排时还是不注重写作指导，他们为了完成教学进度往往会将写作指导一笔带过。

其次，有些小学语文老师在进行作文批改时没有对学生写作方面的问题进行深层次分析。他们往往会忽略对学生的作文指导，只是单纯的指出作文的错误之处，没有让学生深刻了解他们在写作方面的不足之处。……