韩春茂

【摘 要】道德与法治的教学在小学学习中占有重要地位，道德与法治课程的开展是为了让小学生从一开始就树立正确的价值观和接受良好的法治教育，小学生在道德与法治的学习基础上能够学到良好的品德和树立正确的法治观念，从而促进学生的全面发展，促进学生的德智体美劳全面发展。在课程开展过程中，老师要坚持灌输性和启发性相统一，只有将二者统一才能使学生在学习中占据主体地位，发挥学生学习道德与法治的主观能动性。在道德与法治的灌输性与啟发性相结合的情况下，能够极大地丰富小学道德与法治教学课堂。本文主要根据小学道德与法治开展灌输性与启发性相统一的教学模式进行探究并提出一些措施。

【关键词】小学;道德与法治;灌输性;启发性

小学阶段是一个人逐渐了解社会的开始阶段，在小学是形成良好的道德情感、道德认识和道德判断能力以及养成良好习惯的重要时期，通过道德与法律的课程能够帮助学生不断地融入社会、适应社会。灌输性和启发性相结合的教学模式能够找到教与学的平衡点，在这个平衡点上能够让学生达到最好的学习效果，灌输性教学就是给学生灌输知识，让学生通过课堂来学习到一系列的知识，而启发性就是通过一系列问题或者老师的循序善诱帮助学生对课程内容有自己的理解，将灌输性与启发性相结合能够将二者的作用发挥到最大，最终达到立德树人的作用。……