杨云

【摘要】随着小学体育教学要求的不断提高，体育游戏的教学运用价值逐渐凸显，如何通过科学合理的体育游戏实施模式，提高小学体育教学质量，备受业内关注。基于此，本文首先介绍了体育游戏的运用价值，并结合相关教学经验，分别从准备活动中运用游戏，激发学习兴趣等多个角度与方面，探讨了体育游戏在小学体育教学中的运用方式，阐述了个人对此的几点浅见。

【关键词】小学体育;体育游戏;教学方法;运用实施

引言：

在当前小学体育教学中，教学质量的影响因素趋于多样化，有必要通过科学教育教学方法，對这些影响因素予以强化控制，优化小学体育教学模式与流程，推动小学体育教学迈向更高效率、更高质量的发展层次。本文就此展开了探讨。

1体育游戏的运用价值

在小学体育教学中，体育游戏的组织与实施方法多种多样，教师可灵活运用多样化的教学理念，立足小学体育课堂教学要求，结合学生身体等客观条件，制定详细可行的体育游戏教学方案。在传统小学体育教学中，更多的教师倾向于采用僵化固化教学模式，不仅体育课堂氛围沉闷压抑，教学形式呆板单一，而且教学内容脱离小学体育教学的基本要求，久而久之挫伤小学生参与体育课堂互动的积极性。在体育游戏的引导下，小学生可更加轻松愉悦地投入到课堂教学中来，在浓厚的游戏化氛围中完成体育教学任务，全面有效激发学生积极性，实现寓教于乐，促进小学生身体、智力与心理的协同成长发育[1]。……