叶峰

摘 要：随着我国综合国力的飞速发展，科技手段在人们的生产生活中得到了广泛的运用，其自身所具备的多元化、趣味性和便捷性等优势能够为人们提供更多的有效帮助，在这样环境下微课教学方法应运而生。在传统的高中化学知识教学中，因为部分教师所使用的教学方法和教育理念过于单一，所使用的教学方式也不过是简单的“填鸭式”知识满堂灌，而化学知识又较为晦涩难懂，所以学生在进行知识学习的时候容易产生疑惑，而若是教师没有做好正确的引导，则容易导致学生学习兴趣丧失的情况发生。基于此，本文就微课教育在高中化学翻转课堂中的运用进行分析，并且提出了相关的运用策略，希望能为广大教育事业工作者提供帮助。

关键词：微课教学;高中化学;翻转课堂;教学应用

在高中阶段的知识教学往往十分枯燥，且学生学业繁忙，化学知识相较于其他学科知识而言又具备了抽象化的特点，所以若是学生无法集中精力听讲，就无法在课堂知识学习中获得更多的化学知识，为自身今后的发展和学习带来了不良影响。基于此，教师需要将微课教学的方法进行使用，开展翻转课堂教学，以线上知识讲解的方式来抓住学生的注意力，培养学生的学习兴趣，让学生能够在进行知识学习的时候全身心地投入到课堂中来，提高自身化学知识的掌握能力，在今后的发展和学习中能够提供更多的有效帮助。……