廖丽华

摘 要：新课程标准明确指出，美术实践是一项创造性较强的学习活动，在开发个体潜能、锻炼动手能力以及激发创新精神方面发挥着不可小觑作用。高中美术课程和小学、初中两个阶段相比，更能充分发挥学生想象、个性、判断等各项能力，学生在学习过程中所接触的各种材料与工具均能较好地强化学生情感体验，提升美术鉴赏水平与实践能力。对此，本文则从多方面分析高中美术实践活动开展路径，望给予教师教学提供参考。

关键词：高中美术;实践活动;开展路径

随着新课程改革全面实施，对各个学科提出比以往更高地要求和标准。对于美术学科而言，作为培养学生审美能力和提高综合素质的重要途径，传统教学模式已无法适应现代教育发展趋势，更无法满足学生日益增长的学习需求，需要教师在教学中将鉴赏、情感体验与实践相结合，促使学生展现自我个性，提升学习自信心，释放消极情绪，实现身心健康。故而，美术教师可从多方面优化实践活动，全面调动学生参与美术学习活动积极性与主动性，实现预期课程目标。

一、结合学科特征开展研究学习培养学生综合素质

研究性学习是课堂教学常见形式，最为显著的特征即以科学探究形式指导学生学习。学生先提出课题并设置相关问题，在教师的指导下从现实生活、自然社会并基于研究过程获取知识，成功分析与解决问题。高中美术教师在研究学习中应注重强调并指导学生运用所学知识与技能，促使学生形成良好的情感体验，提升美术鉴赏水平。……