张娟

摘 要：音乐鉴赏是人们审美感知、情感体验、理解音乐艺术的一项主体实践。音乐欣赏始终饱含着欣赏者的思想感情，充分发挥着欣赏者的个人想象，同时必然体现着欣赏者的主观差异性。音乐作为一种艺术，反映的是人类的社会生活与思想感情。音乐鉴赏是学校美育的重要组成部分，培养学生的鉴赏能力，是中学音乐教学的重点，对于陶冶学生美的情操，对于提高学生的审美能力，促进学生全面发展和健康成长有着极其重要的作用。

关键词：核心素养;音乐审美;音乐鉴赏;体验;情感

音乐核心素养是学生在进行音乐学习过程中所培养的综合能力，既要掌握基本的音乐知识与技能，更要培养学生的音乐认知和审美能力。音乐鉴赏则是高中音乐学习的重要内容，也是音乐素养培养的重要途径。高中音乐鉴赏的重点应放在增强审美感知、注重情感体验、提升审美情趣、积淀人文素养上。教学中要重视学生的体验、探究，将知识与技能有机融入富有情趣的音乐实践活动中，引导学生对音乐作品整体性感知，感受音乐作品的魅力，提升音乐审美素养。

一、以人为本，注重体验，调动审美感知

音乐审美感知是通过听觉而获得的对音乐音响及其结构形式的完整映象和总体知觉，是让学生用一种审美的方式去感知音乐现象和作品。有的教师过多地用教科书式的语言解释音乐所描绘的内容或为学生提供过多地文字提示……