陈颖

摘 要：新课改实施后，加强对学生综合素质培养的重视已成为当前我国教育教学的重要任务之一，各阶段对于艺术类学科的关注度均得到了大幅度提升。音乐鉴赏课是高中阶段践行素质教育的一种有效途径，对于学生音乐鉴赏能力、创新能力的提升均有非常大的帮助。本文就高中音乐鉴赏教学中提升学生创新能力的有效途径进行了分析，希望能够为今后高中音乐鉴赏教学提供参考。

关键词：高中音乐;鉴赏;创新能力;综合素质

音乐是人类的第二语言，是一种能够表达人类情感的艺术形式。随着素质教育的推进，综合性人才的培养已成为当前教育教学的重中之重，音乐教学越来越受重视。为提升高中阶段学生的综合素质，提升学生对音乐鉴赏课的学习热情，在教学过程中就需要教师不断提升自身的专业素养，更新教学手段及方式，践行现代教学理念，尽可能地提升学生的学习热情，培养学生的音乐鉴赏能力以及创新能力。

一、高中音乐鉴赏课存在的问题

（一）对于音乐鉴赏课重视度不足。

缺乏对音乐鉴赏课的重视是高中音乐教学中普遍存在的现象，传统音乐教学中教师乃至学校管理者多存在片面认识，认为高中阶段的学习就是为了应对高考，音乐教学并不重要，对于音乐重视程度不足，音乐学习时间非常有限，从而限制了音乐教育的高效开展，同时也对学生的创造性思维的培养进行了限制。

（二）音乐课程评价体系不完善。……