谢永

摘 要：为了能够最大限度提升高中数学不等式的教学实效性，本文通过对高中数学不等式的教学案例进行分析，充分发挥多维关联启发的作用，让学生的思维能够在应用替换的过程中得到突破，有效提升高中学生的数学水平。

关键词：高中数学;不等式;教学案例

在高中数学不等式的教学过程中，教师应该紧密结合教学内容选取合理的教学方法，充分激发学生学习不等式内容的兴趣，引导学生打破常规的教学思想，全面践行新课程深化改革的要求，从而达到强化高中数学不等式教学实效性的目的。

一、明确课程改革标准，准确把握三维目标

不等式的教学内容是高中数学课程教学中的重要组成部分，所以强化高中数学不等式教学具有重要的意义。其中，因为不等式教学中所涉及的证明法具有灵活多变性，需要学生在掌握的过程中准确把握相关的技巧性，所以导致部分学生在后续的学习过程中无法将掌握的技巧应用到解题过程中。为了能够更好地解决这个问题，教师便可以在日常的教学过程中明确课程改革标准，准确把握三维目标，将不等式内容所具备的“淡化特殊技巧，强调通式通法”的特点充分凸显出来，合理的设计一些具有较强技巧性的不等式恒等变性的案例，有效拓展学生的学习思路，促使学生准确把握不等式的实际应用价值，让学生明白不等式与我们实际生活的联系，从而为强化学生的数学水平奠定坚实的基础。……