曾逸帆 吴春仪

摘 要：在新课标改革发展的进程中，对学生综合素质提出了更高要求。随着现代信息化技术快速发展，人类研究领域的开拓，保证社会经济发展水平全面提高。在高中教学中，需要重点融入STEAM教育的理念，使得科学、技术、工程、艺术、数学相互融合，培养学生全面发展的能力。本文针对STEAM教育视角，明确高中化学课外融合实验具体设计措施，进一步增强学生动手操作能力，提高学生化学综合能力以及核心素养，促进学生全面发展。

关键词：STEAM教育;高中化学;课外融合;实验设计;实践

在化学新课标改革背景下，要高度重视科学探究和化学实验核心地位，通过化学实验提高学生实践探究水平，并且充分运用实验知识来增强学生学习效果。在高中化学实验教学中，应该对学生科学素养、科学能力进行全方面培养，提高整体的教学效果。由于高中化学实验教学效果无法达到预期要求，高中生实验操作技能薄弱，缺乏足够实验兴趣。常规化学实验中药品消耗量非常大，具有明显的污染性，目前普遍利用仿真实验或者做成交互式微课、项目式学习有针对性地选择探究。通过课外化学实验方式，能够为学生提供非常多的实践机会，增强学生动手操作能力。

一、STEAM教育的具体理念

STEAM教育包括科学、技术、工程、艺术、数学5种学科，通过不同学科之间的相互融合，培养学生解决问题的实际能力[1]。在高中课程教学中，最关键的目标是培养学生的学科素养，使学生根据生活中遇到的各种问题进行分析，并且结合所学知识加以解决，增强学生学习能力。……