努力实现从“考知识”到“考素养”的转变
2021-10-02盛仕英
高考·上 2021年7期
关键词:高中政治
盛仕英
摘 要:新高考考的是素养。“考素养”与“考知识”最大的区别在于,考素养是运用知识解决问题,而不是知识本身,我们同学在文字题答题过程中恰恰忽略了这一点,往往从设问(材料)寻找知识点,而正确的思路是,在情境中,运用知识解决设问提出的问题。在素养立意背景下,如何有效解决问题,笔者提供了“四三二一”的答题策略:四步骤、三要素、两抓手、一核心。
关键词:高中政治;文字题;答题方法
高中政治新课标明确指出:学业水平考试坚持以学生的思想政治学科核心素养发展水平为考察对象,考查学生能否综合运用相关学科内容,参与社会实际生活,在真实情景中提出问题、分析问题和解决问题。这就告诉我们,新高考考的是素养。“考素养”与“考知识”最大的区别在于,考素养是运用知识解决问题,而不是知识本身,我们同学在文字题答题过程中恰恰忽略了这一点,往往从设问和材料中寻找知识点,而正确的思路是,在情境中,运用知识解决设问题出的问题。
以江苏卷第17题为例:
“我才夹了一筷子,你就送我一桌子。”一些互联网内容平台提供商为了追求用户黏性,以便使自己获得更多的“流量”,便运用大数据算法,根据用户的习惯,推送他们“喜欢”的信息,甚至是一些低俗、无聊的信息。于是,用户以为浏览了许多信息,得到了许多反馈,实则信息非常单一。这种现象被称为“信息茧房”。
“信息茧房”看似“越来越懂你”,实际上使人在无形中失去了解不同事物、不同观点的机会,在不断重复和自我确证中固化已有的思维,而排斥与自己相异的观点。……
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