马小峰

摘 要：在新课改的时代背景下，如何提高课堂教学的有效性是广大教育工作者需要面临的重大课题。中学音乐课程是中学教学内容的重要组成部分之一，可以让学生通过学习掌握一定的乐理知识，唱歌技能，音乐欣赏能力，全面提升学生的音乐鉴赏水平，培养学生健康向上的精神面貌和爱国情操。因此，广大中学音乐教育工作者在日常的教学活动中一定要充分重视中学音乐课程的教学，与时俱进的开拓教学视野，通过多种多样的教学形式来高效的开展中学音乐课程教学。传统的音乐教学策略已经不能满足新时代的教育需求。对于农村音乐教学而言，相对于城镇音乐教学还有着一定的特殊性：教学资源相对匮乏、师资短缺，教学硬件设施发展不够完善、教学氛围不够浓厚等，这些特殊性是制约农村中学音乐教学质量和教学效率的主要因素，严重降低了学生的学习兴趣和学习积极性。因此，在日常的中学音乐教学活动中，广大农村中学音乐教育工作者要高度重视这些差异问题，充分提升自身的教学水平，充分运用综合教学优势，营造有效的中学音乐教学课堂氛围，让学生的中学音乐素养得到全面提升。

关键词：新课改;农村;中学音乐;有效教学探究

中学音乐教学课程是中学教学体系的重要组成部分之一。传统的教学模式往往对中学音乐教学活动不够重视，也不重视教育教学方法，只是一味地在课堂上向学生灌输书本知识，或者把音乐教学变成了“唱歌课”等等。……