关浩能

【摘要】佛山本土校本美术教材《童画佛山》立足佛山本土传统文化，充分挖掘本土资源，里面的内容以家乡传统文化为主，每一课除了会介绍佛山当地传统以外还会运用不同的制作手法来制作传统艺术作品，更好地传播了佛山本土传统文化。但笔者在教学过程中发现，大部分学生对传统艺术兴趣缺乏，或者说兴趣不高，导致部分课程课后结果不太理想。笔者认为，传统艺术的传播首要任务是先要让学生感兴趣，只有学生对传统文化真正感兴趣了，教育就可事半功倍。因此，本文就如何利用《童画佛山》校本教材来提高学生对传统艺术的兴趣作出研究。

【关键词】校本教材;本土传统文化;传统艺术;兴趣

随着社会的不断发展和进步，人们的物质生活与精神水平不断提高，对传统文化艺术的需求也慢慢地提升。但在现代流行的文化冲击下，青少年对传统艺术的“漠视”极为普遍，很有必要在小学课堂里开展一系列的传统艺术课程，特别是佛山传统文化艺术，因此，《童画佛山》校本美术教材应声而起，以提高学生对佛山传统文化的认可。然而，笔者在教学过程中发现，学生对佛山传统文化认识不深，大多数一知半解，或觉得很难，或觉得不好看，或觉得“老土”等，对于一些平常不太接触到的传统文化缺乏兴趣。尤其是外地学生居多，对佛山当地的传统文化认识甚至是一片空白，造成了因基础知识没打好，课程结果不太理想的现象，这引起笔者的注意并作出如下调查研究。……