郑瑞玉

摘 要：英语写作是高中生学习的重要内容同时也是比较困难的，学生难以把控的题型。所涉及的范围比较广泛，其中包含学生对英语语感的认识和学生的语言组织能力等，学生需要在长时期的练习中积累经验从而形成良好的写作技能。然而，为了给国家更好地输送人才，在此情况下，对英语的要求有了提升，读后续写是高考英语近几年来考察的新題型，用来替代短文改错，这一类型的转变不同于以往的题型。读后续写的新型写作形式将阅读和写作相结合。对于这一改变，可以全面提升学生的写作能力，运用题型可以深化解题技能，促进学生综合语言能力的提升。

关键词：读后续写;解题方法;高考英语;写作教学

引言：高考英语对于高中生来说是极为重要的一部分，更是高中英语教学的难点，所以要对重点内容进行针对性地教学。读后续写作为新题型的出现，打破了传统的写作命题形式，在原有的基础上内进行了深化与改革，对学生提出了更多、更高的新挑战。在此题型上，要求学生在进行深入的解读一段给定的材料后，结合给出的材料抓住材料主题和材料重点，并展开想象，预写出下一步发生的故事内容。在此期间，学生需要根据材料给出的语言表达形式和风格，进而从阅读材料中确定文章的语言和整体布局进行良好的组织与构建，读后续写从多方面锻炼学生的能力。这题型更具难度，同时对教师就有了新的挑战，需要精心设计教学方案，优化指导策略，为学生提供更好地教学方式[1]。……