摘 要：高中阶段是学生健康成长与培养健全人格的重要阶段，也是广大政治教师利用政治课堂贯彻落实“立德树人”根本任务的关键时期。本文通过结合教学实际，贯彻新课改的教学理念，积极构建“有容课堂”，激发学生的学习本能与学习兴趣，促使学生将所学知识内化与心，外化与行，从而焕发政治教学魅力。

关键词：有容课堂;高中政治;学科素养;有效途径

引言：随着新课改的实施，“以学生为本，打造生本政治教学课堂”的教学模式，开始走入教育者及学习者的视线，相较于传统的高中政治教学，这种教学模式，更为灵活，也更能激发学生的学习本能，促使学生自主参与政治课程的学习。“有容课堂”的构建也是为了贯彻这种的教学模式，“有容课堂”指的是“有容量、有容错、有容思、有容颜”的课堂，构建“有容课堂”可以充分奠定学生在政治课堂上的主体地位，引导学生在自主学习、合作学习、探究学习当中，掌握必备的知识，养成学科素养，提升关键能力。基于此，下面结合教学实际谈一谈构建政治“有容课堂”的案例措施，希望能够为其他的教育者提供可靠的参考。

一、立足学生主体拓展教育资源，改进教学方式绽放教学光彩

高中政治知识繁杂抽象，教师如果一味照本宣科后要求学生背诵识记，这在一定程度上给学生的心理带来压力，学生陷入了“教材中心，教师中心”的怪圈中，学生的自主学习本能并未被激发，学习兴趣低，课堂上的抬头率也大大降低。……