赵群芳

[摘 要] 数学课堂，不应仅仅是数学知识的传授和技能的训练，可以有效渗透党史教育。目前的数学课堂上很少见到党史教育的活动，这与师生的认知偏差有关。作为数学教师，应首先从自身抓起，厚重自身素养，运用现代教育技术手段让党史教育在数学课堂上成为学生的兴趣点，将党史教育和数学学习有效结合起来，激发学生数学学习的兴趣，提升学生道德品质。

[关键词] 初中数学;党史教育;有效结合

一、数学课堂渗透党史教育的意义

在教育部印发的《中小学德育工作指南》文件中，明确指出：充分发挥课堂教学的主渠道作用，将中小学德育内容细化落实到各学科课程的教学目标之中，融入渗透到教育教学全过程。在北京市海淀区民族小学主持召开座谈会时的讲话中，习近平主席指出，学校要把德育放在更加重要的位置，根据少年儿童特点和成长规律，循循善诱，春风化雨，努力做到每一堂课不仅传播知识，而且传授美德。作为义务教育阶段中的一门基础学科，数学学科也必须要在课堂教学中渗透德育内容。作为一名中学数学教师，也必然有责任和义务在传授学生知识和技能的同时，将德育渗透到自己的数学教学中，尽最大努力促进每一名学生的智力和品德的共同发展。

今年是中国共产党成立100周年。2021年2月20日，习近平主席在党史学习教育动员大会上的讲话中指出，要抓好青少年学习教育，让红色基因、革命薪火代代传承。……