甘智刚

摘要：如今科技迅速发展，在人们的生活、工作以及学习中信息技术成为非常重要的工具，在很多企业招聘的时候，信息技术也是考察求职者能力的重要方面，为了让小学生可以对信息技术有一定的了解和操作能力，小学阶段设置了信息技术课。为了让学生在信息技术课中，取得不错的学习效果，教师将情境教学运用到信息技术课中，吸引学生积极对信息技术展开学习，并促进信息技术课的顺利开展。本文分析信息技术课中情境教学的实施途径，希望对提升信息技术课的合理性以及有效性是有帮助的。

关键词：情境教学法;小学信息技术;教学应用

现如今，教学改革工作的开展进程已有段时日，教师在教学的理念和方法上也做出了许多全新的尝试。在传统的教师讲解模式下，学生只能单纯的接受教师讲授的书本知识来增强自己对习题的解答能力，这样一成不变的教学模式只会营造出较为紧张的课堂氛围，让学生在心理上感受到压抑，导致学生的学习动力难以被充分带动起来，学生对于现实生活中存在的问题缺乏思考和解决能力。部分教师为了提高学生成绩，只会一味的灌输教学知识，忽略了学生的全方位发展，这样让学生彻底丢失了对信息技术这一学科的学习兴趣，面临考试时只想着蒙混过关或者直接敷衍了事。但小学信息技术的内容和知识本就是与现实生活紧密联系在一起的，教师在教学过程中要设法穿插一些现实生活的事例和情境，这样可以帮助学生对课本知识的理解、吸收和实际应用，进而使学生找到真正适合自己的学习方法，实现有效提高学生信息技术学科核心素养的最终目的。……