黄竞

摘 要：随着社会的发展与进步，教育的整体趋势逐渐由知识教学向素质、技能培养过渡，教学理念也越来越倾向于人本化，教学方式更是由单一的教授式教学向多元化过渡。在传统的教学模式下，教师过于注重学生的学习成绩，没有对学生进行有效的引导和启发，导致学生的学习呈现机械化、无逻辑化的状态，这不利于学生英语学科素养的提升。而提问技巧作为教学的关键因素，教师在教学中如何才能以其为教学的切入点，让学生在寻找问题答案的过程中掌握必要的学习技巧，形成逻辑化、条理化的学习思维呢？文章对在初中英语课堂上运用提问技巧的作用与策略进行了全面分析，以期为教育工作者提供借鉴。

关键词：课堂提问技巧;初中英语教学;提问作用;提问策略

中图分类号：G633.41文献标识码：A文章编号：2095-624X（2021）33-0061-02

引言

随着时代与社会的不断发展，素质教育对学生的综合素质提出了越来越高的要求。新课改实施后，创新俨然已经成为教育的新课题。在当前的英语教学过程中，传统单向输出与学生被动接受知识的教学模式应该加以改进，英语课堂提问环节的巧妙运用，可以让学生与教师进行双向交流，从而提升初中英语教学水平及效果。

一、课堂提问技巧在初中英语教学中运用的作用分析

（一）引导性

所谓引导性就是教师在进行课堂提问时，借助某个话题或者问题激发学生的学习兴趣和求知欲望，让学生在分析、解决问题的过程中了解基础知识，使学生逐渐由被动学习变为主动探究，有助于学生英语学习思维的培养。……