林伟育

摘 要：导学案是以学案为载体、导学为手段的一种教学方案，它以学生为主体，倡导学生自主学习、自主探索、自我发现、自我解决，是学生学会学习、学会合作、学会发展的重要途径。文章借助导学案分别从加强计算教学、平面几何教学、问题解决教学、概率与统计教学、中考数学专题训练几点提出提升初中数学教学质量的策略，以此培养学生的自主学习能力，启发学生思维，优化教学过程，提高学生的学习内驱力，打造高效课堂。

关键词：导学案;初中数学;教学质量

中图分类号：G633.6文献标识码：A文章编号：2095-624X（2021）33-0054-02

引言

导学案是为了方便学生学习而设计的，是学生自主学习时的一种方案。如果把学生的自主预习过程比作旅游景点的参观过程，那么导学案就像旅游景点的导游图，参观者结合导游图欣赏景点内的所有风景，学生结合导学案完成课程内容的预习。由此可见，导学案在培养学生自主学习能力、启发学生思维方面发挥着重要的作用。因此，初中数学教师可以借助导学案来優化教学过程。

一、借助导学案加强计算教学

计算教学贯穿数学教学活动的始终，是学生必须掌握的重点内容，随着学生认知能力的提升，他们接触到的计算题的难度也越来越大。如果学生能够在课前加强对计算内容的预习，初步了解计算法则，那么，他们在课堂上的思维就会非常活跃，可以收获事半功倍的学习效果。因此，教师可以设计关于计算教学方面的导学案，从而全面提升学生的计算能力。……