陈蕾 陈岳婷

摘 要：在数学教学中，空间想象力是一项十分重要的能力，培养学生的空间想象力也是教学的主要任务之一。教师通过培养学生的空间想象力，可以开发学生的潜力，帮助学生在脑海中构建几何图形，实现形象思维与逻辑思维的结合，从而更加高效地学习几何知识。学生在解决实际问题的过程中应用这些知识，可以培养综合实践能力，促进全面发展。在传统教学过程中，教师并没有将过多的精力放在空间想象力的培养上，导致一些学生空间想象力不足，理解能力不强，在学习解析几何的相关知识时也比较困难，影响了学生的进一步发展。教师应注重培养学生的空间想象力，在日常教学中制订合理的计划，加强相关训练，教授给学生恰当的学习方法，通过引导来提升学生的空间想象力，使学生更好地理解解析几何知识，并学会巧妙应用。文章分析了培养学生空间想象力的重要性，探究了有效的措施，以期为教师培养计划的制订提供一定的参考。

关键词：解析几何课程;空间想象力;培养策略

中图分类号：G633.6文献标识码：A文章编号：2095-624X（2021）33-0046-02

解析几何对学生的空间想象力提出了较高的要求，在学习知识和解决问题的过程中，学生需要巧妙应用空间想象力来构建几何图形，充分认识几何结构，挖掘知识的内涵和联系，从而更好地解决问题。空间想象力不仅是学生需要具备的一项基本数学素养，也是学生开展高效学习的良好工具。……