黄招弟

【摘要】在新课改的背景要求下，素质教育越来越重视对学生的综合性教育，需要教师积极引导学生学习地理知识，帮助学生熟练掌握地理概念，并且使学生能够灵活运用地理知识，解决生活中的问题，实现学以致用的有效发展。创新地理教学作为现代化教学的必备过程，能够用生动形象的创新模式，带给学生有效融入地理课堂学习，使学生有效掌握地理知识。基于此，本文章对提高高中地理课堂教学效率的策略进行探讨，以供相关从业人员参考。

【关键词】高中地理;教学效率;提高策略

引言

随着新课改的推行及落实，高中地理课堂教学效果所受到的重视程度也在不断的升高，怎样能够创建出一个更为高效、科学化的地理教学课堂十分重要。在实际教学实践时期，一些老师并没有对品质课堂构建的要点进行实践及探究，这就使得一些学生学习地理知识的兴趣及欲望比较薄弱，甚至还会拉低学生的课堂学习效果。

一、高中地理教学中存在的问题

（一）对地理核心素养的重要性认识不足

教师对地理核心素养的重要性有深刻认识，是做好相关素养培育工作的基础。由于我国高中地理教学一直以高考为导向，“死记硬背”和“题海战术”等问题一直未能得到解决，直接导致了部分学生和教师对培养地理核心素养的教育工作不够重视，使得他们既不愿意去深入了解地理核心素养，又不愿意在课堂上去主动实践。

（二……