冶有福

【摘要】随着社会经济的不断发展和变革，对于学生教学的要求已然不止于基础知识的教学，而是注重学生学习能力的培养以及个性化的发展。语文一直以来都是教学中的重点内容，并且其覆盖的内容十分的广泛，对于学生的成长和发育有着积极的促进意义和作用。于此，教师要不断的探究并开展不同的教学形式，将学生的个性化培养融入其中。基于此，本文就小学语文教学中实行个性化培养的措施展开探究。

【关键词】小学语文 学生个性 培养策略

一、采用合作学习，激发学生学习主动性

语文的学习和运用是终身的，因此对于语文的学习教师更应该注重学生对于语文的学习主动性。在主动性的驱动下，学生能够进行自主学习，在丰富知识的同时，为日后的语文学习打下良好的根基。但是小学生因为活泼爱玩的特性，缺乏对于语文学习的主动性。因此教师应该在教学的过程中，通过小组模式的丰富，培养小学生学习的主动性。

例如：教師可以在班级开展以“传统文化”为主题的写作比赛。因为小学生年龄较小，因此教师可以通过小组的模式，让学生进行对于传统文化资料的搜集，并在组内进行文化的集合，并在组内进行有优异文章的筛选，然后参加班级内的比拼。在写作的过程中，文章的类型不限，可以进行诗歌的创作也可以进行散文的叙写。教师文章的观看过程中，能够清楚地掌握学生的阅读水平和阅读量，这样教师就可以在教学的过程中，引导学生进行对于其喜爱方面的深入阅读，以及对于其他方面的拓展阅读。……