杨万芝

【摘要】随着社会经济的不断发展，小学数学教学模式同样不断发生变化。为了更好的适应当今的教育环境，广大教育从业人员对传统教学模式进行了优化与改革，在教学的过程中尝试连接现实生活和数学课程，以此谋求教学效果和教学效率的持续性提升，并通过此举落实陶行知生活教育理念，形成生活化的教学体系。接下来，本文将就“回归生活，让数学课堂烹出浓浓生活味”这一主题展开较为详细的论述，希望能够为广大教师同仁带来一定的参考价值。

【关键词】小学数学;生活化教学;教学策略

小学阶段的数学教材涉及到的数学知识虽然较为基础，但是小学生的思维方式和思维能力处在发展的初级阶段，意味着学生的学习过程会面临较多的阻碍。同时，数学教材中涉及到了大量的数学概念等理论知识，使得学习过程稍显乏味。这就意味着在教学的过程中需要教师不断丰富自身的教学手段，填充大量新颖的教学材料改变现阶段的教学实践现状，从现实生活的角度出发，带领学生站在现实生活的角度进行感知，总结生活中的数学规律，进而培养学生发现问题、解决问题的能力，推动教学效率和教学效果的进一步提升。

一、联系现实生活，完善课程导入

课程导入是课堂的开端，特别是在教师带领学生学习全新的内容是，就需要教师精挑细选出一些与教材内容相关，且贴合于现实生活的具体案例，形成有效的教学材料，带领学生体验数学知识的生成过程，改善学生的学习体验，在自己熟知的场景中完成学习任务。……