【摘要】 课程思政是以立德树人为教育目标，把思想政治教育融入各类课程的一种教育理念。大学英语课程作为大学公共基础课，兼具工具性、人文性和思辨性，它既是语言学习的主要阵地，也是思想政治教育的前沿阵地。本文从挖掘教材思政元素入手，以产出导向法为教学理念， 结合具体课例的设计和分析，探索大学英语听说教学中有效开展课程思政教育的方法。

【关键词】大学英语;听说教学;课程思政

【作者简介】黄莉（1989.06-），女，广西靖西人，南宁学院，讲师，研究生，研究方向：英语教育。

【基金项目】南宁学院“课程思政”示范课程建设项目《英语听说A》。

2016年12月，习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上强调，我国高等教育要坚持把立德树人作为中心环节，各门课程都要与思想政治课程同向同行，相互形成协同效应。2020年发布的《大学英语教学指南》也明确了关于英语课程教学中进行思政教育的要求。这意味着在新形势下，大学英语课程必须要迎接将课程思政融入英语教学的新挑战。 因此，如何在英语教学的过程中，让学生思辨地看待中西文化差异、增强学生的民族文化自信心自豪感，是当下高校英语教师需要深入研究的课题。

一、课程思政在大学英语听说教学中的重要性

在信息化飞速发展的今天，全球化融合为人们带来了多样化的文化体验。大学生作为刚起步的年轻群体，思想尚未成熟，在思想文化引导和三观的形成方面，尤其需要教师的指引。……