【摘要】游戏不仅能为我们的闲暇生活增添光彩和乐趣，还能应用于英语课堂教学，激发学生的英语学习兴趣，调动学生的积极性和主动性，使学生生动活泼地在快乐中学习。针对目前农村初中英语教学过程中所面临的问题，本文着眼于课堂游戏活动的特点，着重讨论了课堂游戏在农村初中英语教学中的运用。

【关键词】课堂游戏;农村初中;英语教学

【作者简介】刘惠清，聊城大学。

一、英语课堂游戏的定义和特点

1.英语课堂游戏的定义。“游戏”是我们生活中的一个常见词汇，每个人基于自己已有的生活经验，对“游戏”这一概念有着不同的理解。亚里士多德、拉夫.科斯特、陈鹤琴等著名人物都对“游戏”这一词下过定义，并提出了自己的想法和见解，而目前比较流行且为人所普遍接受的一种说法是游戏是以直接获得快感为主要目的，且必须有主体参与互动的活动。基于此理解，课堂游戏可以表述为：教师在课堂教学过程中，为了实现自己的教学目标，结合特定的教学内容，遵循各种特定规则，采取有趣的方式来组织学生参与课堂学习的活动。而英语课堂游戏则是指在英语课堂上，教师为了充分调动学生的积极性，主动参与课堂，并在课堂参与的过程中提高学生的英语综合运用能力而采取的一种语言操练和语言交际活动。

2.英语课堂游戏的特点。（1）目标清晰。英语课堂游戏的一个突出特点是开始实施游戏前，游戏自身具有一个或几个清晰的目标。……