【摘要】任务型教学法在高中英语教学中越来越受到重视，任务型教学法强调“做中学”，它使学生们在老师指导下完成各种各样的任务，通过将语言知识与能力两者相结合，从而提升学生们的综合语言运用能力。本文结合外研社必修一第六单元课程为例，详细论述任务型英语教学法如何合理运用在高中英语教学中。

【关键词】任务型教学法;英语教学;英语语言能力

【作者简介】 吴天姿（1998-），女，黑龙江绥化人，哈尔滨师范大学，硕士研究生，研究方向：学科教学（英语）。

引言

作为高考的主要科目，大部分同学不得不为了考试而学习英语，在应试教育的压力下，教师主要以高考分数为标准安排学生们的学习，使同学們在题海战术下丧失了英语学习的兴趣。所以，如何根据学生们的学习认知水平、能力和个人兴趣去合理安排英语课堂，从而培养学生们的学习热情，达到理想的学习效果，是英语教师需要思考的问题。笔者认为，任务型教学法在英语教学中能够激起学生们的学习热情，提高教学质量。

一、任务型教学法的内涵

任务型教学法（Task-based Language Teaching）是从20世纪80年代逐渐发展起来的一种较为先进的英语教学方法。顾名思义，它主要是通过任务的形式来驱动英语教学。其理念由N.S.Prabhu在《过程教学大纲》这部著作中率先提出。在教师的监督、指导下，学生通过完成任务来达到课堂英语学习目标，提高英语的学习热情，从而提高英语学习成绩。任务型教学法强调“做中学”（Learning by doing），以学习为中心、以学生为主体，逐步培养学生的英语学习能力。……