【摘要】大学英语教学中，以产出导向法指导教学设计，有助于教学改革的推进，坚持教学实用性，坚持文化交流和能力培养的原则，从而更好地符合现代人才培养目标，培养更多应用型和复合型人才。新的发展时期，大学英语面临新的考验，要重视教学模式的探讨。本文主要就基于产出导向法的大学英语混合式教学模式进行了分析。

【关键词】产出导向法;大学英语;混合式教学

【作者简介】雷文慧（1981.09-），女，汉族，甘肃玉门人，酒泉职业技术学院，副教授，硕士，研究方向：英语教学法。

【基金项目】甘肃省教育科学“十三五”规划2020年度一般课题“基于产出导向法的应用型本科大学英语混合式教学模式探究”（项目编号：GS[2020]GHB4611）。

随着人工智能和大数据的发展，社会对人才的需求产生了新的变化，同时，信息技术改变了教学方式，影响到教育理念的革新。近年来，教育部提出本科教育要打造“金课”，同时“互联网+”教育、混合式教学、慕课、微课等不断融合发展，网络教学资源与教材的融合，使得教育的时代性和实用性更加凸显。当前的大学英语教学中，构建符合人才培养目标和学生特点的英语课程成为研究的重点。产出导向法是符合新时期英语教学要求的模式，在提升英语教学质量方面有重要的意义，因此，需要加强对产出导向法的研究。

一、混合式教学与产出导向法概述

1. 混合式教学。“互联网+”时代，网络平台的出现，学生学习空间的扩大，学习和教研模式的变化，对人们的生活和学习方式产生了很大的影响。……