【摘要】随着核心素养教育理念的逐渐深入人心，各种先进的教学模式逐渐被提出。为了进一步满足社会发展实际需求，小学英语阅读教学模式必须积极进行改革，摒弃传统的教学模式，明确核心素养背景下小学英语阅读教学特征，提高小学英语阅读教学质量，为学生今后的发展打好基础。本文笔者重点分析了核心素养背景下，小学英语阅读教学过程中存在的一些问题，分析了核心素养背景下，小学英语阅读教学的基本理论，并提出了小学英语阅读教学策略，为核心素养背景下英语教学工作改革打好基础。

【关键词】核心素养;小学;小学英语阅读教学

【作者简介】魏翠翠，山东省淄博市桓台县实验学校。

引言

众所周知，在语言学习过程中，阅读能力是重中之重，是学生学习语言学科的重要基础。与其他阶段相比，小学生阅读能力更弱，仍然处于语言认知不全的阶段，如何将趣味性活动融入英语阅读课堂教学中，成为当代教师首要关心的问题。因此，在核心素养教育背景下，相关教师应注重激发学生学习兴趣，尽可能地拓展英语知识面，提升小学英语课堂教学质量，为学生今后的学习打好基础。除此之外，相关教师还应结合小學生学习特点，开展多元趣味教学，增加趣味性阅读，吸引学生的注意力，让课堂变得更加生动，使学生能够更容易记住单词和短语，保证课堂教学效率。

一、核心素养背景下影响小学英语阅读教学成果的主要因素