【摘要】在小学英语教学的过程中培养学生的口语能力，将会对学生良好学习习惯的培养，以及核心素养的培育产生积极的补充作用。英语教师更应合理地运用网络资源以及各种各样的教学App来对学生进行更加科学的口语训练，通过课堂训练、课下延伸，以及教学评价等诸多形式来对学生的英语口语练习情况进行综合性的点评，帮助学生发现问题、解决问题，才能真正地提高学生的英语口语能力。本文笔者将会针对如何运用网络资源来提高学生的英语口语能力进行深入探讨，同时提出具体的运用策略。

【关键词】网络资源;小学英语;口语能力;有效策略

【作者简介】邵慕华，广东省广州市钟村中心小学。

在传统的英语教学过程中存在着重视理论教学、忽视能力培养，重视考试成绩、忽视口语能力和听力测试的现象。很多小学生进行的英语学习活动是哑巴式的。小学阶段是学生语言能力培养的重要阶段，培养小学生正确的英语发音和语气语调就显得尤为重要。教师需要合理地利用丰富的网络资源来带领学生开展英语阅读活动、口语教学活动，并且对学生的阶段性学习情况进行及时的评价，合理地利用英语口语练习App为学生提供更好的英语知识学习平台。但是部分教师在运用网络资源时也存在着一些问题，首先要针对这些具体问题进行探讨。

一、小学英语口语教学的现状以及网络资源运用过程中产生的具体问题