【摘要】英语童谣是一种与小学生年龄特点相符合的、充满情趣朗朗上口、有着独特韵脚意境和节奏、在英语教学中常用的说唱形式。英语童谣中的内容有植物、有节日、有人身体的各部分，也有日常用语和自然现象，可以说其包含了不同领域的不同语言要素。在小学英语课堂教学中应用英语童谣，可以很好地引发学生的兴趣，集中学生的注意力;可以解放学生的头脑、双手、双脚;可以在刺激多种感官下，提升学生的学习能力和表达能力。

【关键词】英语童谣;小学英语;实施对策

【作者简介】梅密（1982.04-），女，湖南常德人，湖南幼儿师范高等专科学校，研究方向：小学英语教学法。

【基金项目】湖南省社科成果项目“基于中国传统文化之绝句韵律角度的英语童谣创作与教学实践研究”（项目编号：XSP21YBC354）。

在汉语中的童謠是一种为儿童作的短诗，其强调格律和韵脚，以口头形式流传。而英语童谣是一种音乐，其中含有描述景象、塑造人物和表现情节，英语童谣文字简单，节奏轻快，旋律美妙。在小学英语教学中应用英语童谣，能够帮助学生练习说话，能够积累语言素材，能够在培养语感和节奏感的同时，促进口语交际能力、记忆能力和运用能力的提高。而在新课程改革中，也提出了“教师应该在英语教学课堂中，融合起英语歌曲和童谣”的教学要求。对此，在英语教学实践中，小学英语教师应以对学生心理特征的了解为依据，以实际的教学情况为前提，积极地利用英语童谣。……