杨艳玲

摘要：随着新课程教学改革的持续深入进行，幼儿园小班自主游戏中培养幼儿的角色意识成为人们关注的焦点，教师要有效利用幼儿园自主游活动培养幼儿的角色意识，在自主游戏中实现幼儿之间的互帮互助，促进幼儿加深对生活的感悟与理解，实现身心全面发育。本文针对如何在小班自主游戏中培养幼儿的角色意识提出以下几方面的措施，希望对促进幼儿园小班自主游戏的开展，帮助幼儿更好的理解角色做出积极贡献。

关键词：小班;自主游戏;角色;培养

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-28-026

引言

小班自主游戏中要有效培养幼儿的角色概念，帮助幼儿更好的理解角色的定义，实现幼儿身心全面发展。小班幼儿由于年纪较小，在游戏中对于角色的体会不深，有时无法自主完成游戏，因此需要教师适时指导幼儿培养良好的角色意识，帮助下幼儿更好的融入游戏，实现幼儿更好的理解生活，感悟人生。教师需要采取有效的教学策略，促进幼儿深入游戏，感悟游戏精髓，体会游戏带来的乐趣以及教育意义，促进幼儿综合素质的提升。

一、利用情境教学，让幼儿进行角色扮演

小班自主游戏本质上是一种角色扮演游戏，为了让幼儿以自然逼真的方式进入游戏，游戏硬件是必不可少的。情景模拟是角色扮演游戏的所谓“硬件”。情景模拟可以让幼儿的角色扮演更加真实，可以让幼儿加深对日常生活的记忆，帮助他们更好地融入角色。……