赵丽霞 张旭光 张文琪

摘  要：乡村振兴战略实施背景下，我国正处于行业转型升级发展的关键期，亟须满足对农业科技创新人才的需求，高等农业院校作为农业科技人才培养与供给的重要输出端，具有十分重要的作用。为此，高校引入了校企协同育人模式，以改进科技创新人才培养方式、提高培养质量，但此模式目前尚处于实践探索阶段，还存在诸多问题。基于此，本文聚焦高等农业院校的人才培养，在对农业科技创新人才校企协同培养必要性分析的基础上，探讨当前校企协同育人模式的优势及存在的不足;最后，有针对性地提出完善建议，以进一步推动校企协同育人培养模式健康、可持续发展，提升高校人才培养质量。

关键词：协同育人;科技创新;人才培养;校企合作

中图分类号：G416    文献标识码：A    文章编号：1673-7164（2021）30-0071-03

新时代要求新青年“受教育、长才干、做奉献”，做“国家所需和行业所用”的专业化创新人才。在科学技术迅猛發展的当下，科技与当前经济发展的联系程度日益紧密，科技创新人才已逐步成为提升我国综合国力的中坚力量，因此，培养应用型专业创新人才已成为我国高等教育目标的指向。新形势下，我国高等教育发展呈现出以“稳定规模、优化结构、强化特色、注重创新”为特征的趋势，进入了以质量提升为核心的内涵式发展阶段。立德树人、培养一流的创新人才是当前我国高等教育的重大使命[1]。

党的十九大报告指出，农业农村农民问题是关系国计民生的根本性问题，必须始终把解决好“三农”问题作为全党工作重中之重。……