吴裕华

摘要：微课依托现代化信息技术，能够为英语绘本教学提供情景化、视听说结合的数字化资源。文章以小学英语绘本微课“How many”为例，探索小学英语绘本微课的制作与应用，通过选择合适的绘本、设计教学方案、设计微课脚本、制作动画视频、设置配套习题、上传共享资源的小学英语绘本微课动画视频制作流程，使得微课的画面拼接和表现形式更加丰富，教学内容更加生动有趣，教师更好地运用动画视频制作技术。

关键词：动画视频;英语绘本;微课制作;绘本微课;教学应用

英语绘本有着图文并茂、情境性和故事性强、词汇重复率高及文本语言地道等特点，因此备受青睐，被广泛用于小学英语教学之中。但小学英语绘本在实际教学运用中存在着许多问题，如课堂时间的限制，教师无法经常利用课堂时间开展英语绘本教学活动。同时对于大部分小学生而言，简单地阅览英语绘本，无法达到最佳的语言学习效果。基于以上原因，教师和学生可以借助相关的微课资源提高课堂教学效率和自主学习的能力。

微课是指借助现代化信息技术，呈现碎片化学习内容的一种数字化资源。微课大多以视频为载体，具有时间短、内容精、容量小、情景化等特点，受到众多教师的重视，因此出现了大量的微课资源。而在小学英语的教学中，英语微课的广泛运用也取得了较好的效果。不仅能够有效地提高教师的课堂教学效率，还能促进学生自主学习。……