黄春萍

摘要：5G商用，预示“5G+全息”为教育立了标杆。文章就虚拟成像技术的发展现状，结合素描教学融入虚拟成像技术制作物体空间透视的影像，运用于结构教学的案例。通过调查法和访谈法了解素描教与学中存在的问题，以案例研究法实施虚拟成像突破素描理论教学瓶颈，合理运用调查法分析案例实施的效果，有效构建素描信息化高效课堂。

关键词：虚拟成像技术;全息投影技术;素描;教学案例

一、全球虚拟成像技术发展现状

数字媒体技术日新月异，互联网、大数据、虚拟现实、人工智能等现代化信息技术快速发展，虚拟成像技术更是未来视觉领域的重点。虚拟成像技术，也称全息投影技术，是利用干涉和衍射原理记录并再现物体真实的三维图像的技术。美国麻省理工学院研究生Chad·Dyne借鉴海市蜃楼原理，发明了空气投影成像。澳大利亚Euclideon研发的全息投影桌可实现多领域的全息展示共享游戏桌。全息投影一直处于视觉感知领域，日本东京大学研究者突破性地研发了一台全息投影机“触觉克隆”，改变了全息的属性，让人类对它的物象产生了真实的触感。目前，可实现的全息投影技术包括：空气投影技术、激光束投影技术、雾幕立体成像系统以及360度全息投影技术等等。

二、虚拟成像技术在国内教育领域的应用现状

近年，虚拟成像技术应用于教育领域的发展态势呈上升状态。如：西南科技大学城市学院和广州南方测绘公司联手打造首个“3D全息投影虚拟仿真”教学科研一体化实验室，华南师范大学首次利用“5D+全息互动课堂”技术实现跨校区远程互动教学。……