张鹏

摘  要：随着社会不断发展，教育领域推出了多种改革办法。针对管理信息系统的课程教学，需要相关教育工作者紧随时代步伐，与时俱进，以适应新课程教学背景。因此，相关高校应结合现状中的问题展开具体分析，制定有效研究对策，优化管理信息系统教学的整体架构、教学思路与办法。本文主要对管理信息系统课程教学过程中的教材内容、教学队伍、课程研讨、实践教学质量、学生兴趣等方面展开探讨，结合行业需求，提出师资培训、政策制定、善用网络、实践强化、创新教学等方面的策略，以期为我国管理信息系统教学发展提供部分参考。

关键词：管理信息系统;教学影响因素;提升策略

中图分类号：G64    文献标识码：A    文章编号：1673-7164（2021）31-0019-03

各行各业的和谐、稳定发展均离不开管理水平的提升。新时代，在互联网技术高速发展的大背景之下，信息技术应运而生，为各行各业注入了鲜活的力量。为进一步提升管理信息系统课程教育教学水平，有必要从根源上分析影响该课程教学质量的因素，有针对性地选择切入点，结合实际教学现状和各专业学生的学习需求制定提升策略，优化教学办法，提高教师任教水平，为学生提供更加优质的教学内容，使各专业学生都可以在管理信息系统课程中学习到所需要的知识技能。

一、研究背景

管理信息系统课程因涉及学科广、知识融合度高等特点，在目前教育领域一度成为热点探讨话题，引起诸多高校教育参与者对这一课程的研究兴趣。……