刘映升

摘 要 本文主要从企业的生命周期理论探讨大学生创业的创业准备、企业创办和企业运营三个生命周期阶段，通过对影响大学生创业能力的学习能力、沟通能力、决策能力以及创新能力等因素进行分析，立足现实情况阐述了大学生创业能力在创业准备、企业创办和企业运营三个生命周期阶段的提升策略，积极引导大学生能有效提升创业能力，及时定位自己的创业坐标，尽快走上创业之路。

关键词 生命周期 学生创业 提升策略

中图分类号：G647 文献标识码：A DOI：10.16400/j.cnki.kjdkz.2016.09.085

Strategies for Improving College Students Entrepreneurial

Ability from the Perspective of Life Cycle

LIU Yingsheng

（Guangdong Food and Drug Vocational College， Guangzhou， Guangdong 510520）

Abstract This paper mainly from the enterprise life cycle theory explore business students entrepreneurship preparation， starting a business and operations， three stages of the life cycle， through on the impact of entrepreneurial ability of students learning ability， communication ability， decision-making ability and innovation ability and other factors were analyzed， based on the reality of the situation on the College students creative ability in the entrepreneurship preparation， starting a business and operations， three stages of the life cycle of promotion strategy， actively guide students can effectively enhance the entrepreneurial capacity， timely positioning their entrepreneurial coordinates， as soon as possible to go the road of entrepreneurship.

Key words life cycle； students entrepreneurship； improvement strategies

1 大学生创业的生命周期阶段

创业已经成为国家发展的内在驱动力，在政策引导和资金扶持下，越来越多的大学生选择创业，但一项针对大学生创业教育现状的调查表明——半数大学生创业自信心不足，只有8.35%认为自己的创业能力很好，32.6%认为自己的创业能力一般，其它属于有潜力，较差或是没有考虑过的情况。不可否认的是，大学生创业是一项受主观客观多种因素影响复杂的动态变化过程，在不同的阶段大学生创业者面临着不同的问题和挑战，所需的创业能力也大不相同。企业的生命周期理论认为创业阶段可划分为创业准备期、企业初创期、企业成长期和企业成熟期，乃至企业衰退期。按照企业的生命周期理论，本文结合大学生创业实践，尝试将大学生在校期间创业的生命周期分为以下三个阶段。

（1）创业准备阶段：创业项目有很多选择，但大学生需要根据自身情况提出创业想法，慎重思考后组建创业团队，初步形成创业计划书。（2）企业创办阶段：大学生进行市场调研与分析，明确创业项目的优先级，落实创业方案是否可行，有没有更好的方案，明晰创业项目涉及的特色产品或关键技术，关注创业成本核算，更新创业计划书并评估创业项目后付诸实施。（3）企业运营阶段：结合创业市场反馈情况，对整个创业项目做适当的调整，确保最终方案的完整可行。

2 大学生创业能力影响因素分析

推动大众创业、万众创新，要求提升大学生创新创业能力，而大学生创业能力是决定大学生创业能否成功的关键因素，主要表现在能否在创业过程中恰到好处的运用所拥有的知识解决具体问题的能力，笔者认为大学生在校期间创业生命周期的不同阶段中，对大学生创业者能力要求的侧重点是不同的，能力的高低在一定程度上决定着大学生创业的可持续发展，影响大学生创业能力的因素主要包括学习能力、沟通能力、决策能力以及创新能力。

（1）学习能力：创业过程就是一个全身心学习、锻炼的过程，不论最后是成功还是失败，要求大学生创业者要认真学习专业知识，要系统掌握实用性和可操作性的专业技能，还要善于搜集信息和发现商机。

（2）沟通能力：创业需要团结一切可以团结的力量，创业团队之间需要沟通，与供应商需要沟通，与客户需要沟通，创业融资更需要沟通。因此，一定要具备良好的沟通协调能力，勇于面对并克服随之而来的沟通难题。

（3）决策能力：整个创业过程一开始计划要做什么，而在过程的每个环节都需要决策参与在里面，良好的决策能力可以整合资源，优化配置，形成合力，交互式的决策能力可以促进创业团队互相合作，进而选择出最适合发挥创业团队特长与优势的创业方向。

（4）创新能力：创新能力贯穿整个创业过程，是学习能力、沟通能力和决策能力的灵魂和基石，是创业能力的重要组成部分。创业项目是否能得到市场认可，不再是仿照传统营销模式，关键在于通过创新模式、创新技术等方式方法，寻求更适宜的发展路径。

3 生命周期视角下大学生创业能力的提升策略

3.1 创业准备阶段要重点提升学习能力

大学生创业不是仅凭热情和梦想就能支撑起来的，因此在创业准备期要制定一份完整的、可执行的创业计划书。而学习能力是此阶段必不可少的要素，必须扎扎实实做好充分准备和知识的不断积累。

一是要开展专业课程学习。学习国家基本创业政策，积极主动用好创业扶持政策；学习商业模式，认识商业模式的本质，掌握创新的思路和方法，面对商机时才能进行有效的判断和决策；学习团队组建，掌握管理创业团队的技巧和策略，加强团队凝聚力，降低摩擦成本，优化合作氛围，提升工作效率；学习企业战略管理，掌握战略制定工具，从创业企业的愿景、战略目标制定和战略方案规划着手；学习创业投融资，掌握资金筹集、资金使用以及财务数据和报表分析等财务管理知识，并能够解决融资金融等创业者面临的现实问题；学习法律风险规避，了解建立企业流程、新企业成立相关的法律问题和新企业风险管理。

二是要开展研究性学习。通过创业案例实践，以问题为导向，带着问题去钻研和学习创业问题，在解决问题的同时，也实现了大学生创业者管理经验的积累，研究性学习还要带着预见性，要让自己能够充分预见在创业准备、企业创业、企业运营等生命周期阶段的关键难点，并能够运用理论研究、分析和解决创业各阶段遇到的问题，从而激发创业兴趣，塑造创业精神。

三是要学会信息检索和数据挖掘。通过学习信息处理，掌握基本理论和操作技能，具备获取市场信息的能力，能充分利用先进的大数据挖掘和分析技术，多方搜索创业信息，如创业政策、产品优势、竞争对手信息等，识别市场需求，为创业决策提供良好支撑，寻找更好的创业商机，保证创业的持续扩大发展。

3.2 企业创办阶段要重点提升沟通能力

大学生创业由于自己的下属或同事有可能是自己的同学或是师弟师妹，因此不仅要和自己的下属打交道，还要和自己的同学或是师弟师妹处好关系，他们才会更加心甘情愿地为创业的企业卖力；在市场中还会遇到同行的竞争，客户的投诉，供应商的议价等沟通事项，大学生创业者要多放平心态，努力做好自身的工作，才能在创业中积累广泛的社会资源。而这些都需要靠沟通能力来进一步加强。

一是要做好管理层沟通。与同事持续不断地沟通能有效地帮助创业者取得进步，能够避免员工内部的不团结和士气的不凝聚，能够预料沟通过程中可能出现的各种结果，以便更好地促进沟通交流的效果。二是要做好客户层沟通。从客户的角度出发，应该站对方的角度思考创业企业经营的思路，不断发现新问题、分析新环境，通过良好的表达能力、说服能力去与客户沟通，建立互动式的交流方式，及时调整客户需求以适应快速变化的市场需求。三是要做好自我层沟通。每个人都希望得到别人的尊重，社会的认可和自我价值的实现，而自我沟通关键在于自我推销、产品和服务推销，在于向他人推销自己的创业项目，赢得别人的认可和信任，从而实现自我价值，思考自己创业项目的价值和前途是什么？企业的短期、中期和长期目标是什么？认清创业追求的应该是综合收益最大化，着重可持续发展能力。

3.3 企业运营阶段要重点提升决策能力和创新能力

决策能力是大学生创业者根据主客观条件，因地制宜，正确地选择创业发展的战略、目标、方向以及具体实施方案的能力。而大学生创业实际就是一个充满创新的事业，所以大学生创业者必须具备创新能力，有创新思维、无思维定势，不墨守成规，能根据客观实际情况的变化，及时提出新方案、新目标，不断开拓新局面，创出新路子。当企业正式进入运营阶段时，就需要依靠大学生创业者的决策能力和创新能力。

一是要注重决策过程中的思维创新。多角度思考问题，对于运营管理中的问题多从不同角度，从多个侧面、从多个维度去思考，去考察，创新的灵感可能会自然迸发出来。同时，要善于通过打破“固有思维”去发现问题，要敢于否定过往的经验，才不至于在做出决策的时候有失偏颇；要善于通过“质疑法”去发现问题，要敢于找出产品和服务的客观现实和主观状况，才不至于在做出决策的时候存有遗漏。

二是重视决策过程中的方法创新。建立适当的决策机制和决策方法是一个创业企业运营的必备条件，这最终决定产品和服务的选择、决定是否向正确的方向发展。大学生创业需要掌握定量分析的创新方法，通过专业课程知识，使用数学模型对创业企业可量化的数据进行分析，通过分析对企业运营给予评价并做出决策，如比率分析法、趋势分析法、结构分析法、相互对比法、数学模型法，这样不仅有助于大学生创业者比较精确地分析、判断问题，而且能借助于计算机把大量的程序化决策高度自动化，提高了决策的速度和效果。

三是掌握决策过程中的工具创新。数字网络时代，万物互联，大数据伴随互联网、社交网络、云计算等信息技术的迅猛发展，大学生创业必须发掘决策工具其在决策不同阶段中的功能与合力，找到一条正确的道路指引大学生将创业的项目成功推向市场。如凭借计算机数字工具强大的分析能力，可以直截了当地提供多个决策选择，根据成本和可操作性及取得企业成功的可能性进行比较；如监测社交网络，借助社交媒体的全球覆盖性，对外聆听关于创业企业的产品和服务的对话及反馈，对内使用内部的社交网络获取整个创业企业的想法并开始实施相关协作；另外，还有很多辅助决策工具是大学生可以掌握并运用的。因此，掌握好的决策工具对大学生决策能力和创新能力的提高也具有一定意义。

总之，由于大学生创业在创业准备、企业创办和企业运营三个生命周期阶段的不同特点，决定了大学生创业者在不同阶段提升创业能力方面不同的侧重点，但只要大学生创业紧紧围绕“学习能力、沟通能力、决策能力以及创新能力”的培养提升，通过创业竞赛、创业实训等多种形式，大学生就能逐步掌握创业知识，激发创业精神，树立创业意识，及时定位自己的创业坐标，尽快走上创业之路。

基金项目：广东食品药品职业学院人文社科研究项目（项目编号：2015YR017）研究成果

参考文献

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