刘文汶

【摘要】绘本教学是小学英语学习的重要方法之一，很多小学生由于之前没有接触过英语知识，学起英语十分吃力。同时由于很多小学生的母语知识学习不牢固，极易造成英语字母与汉语拼音字母的记忆混淆，这对于学生学习英语而言是一大障碍，因而绘本教学对于提升小学生的英语情景化理解能力有着不可或缺的作用。如何让绘本教学不偏离以学生为本的教学核心，同时让小学生的英语语感获得更加轻松、单词字母记忆更加高效是当前英语教师所面临的教学难点。让绘本教学回归素质教育，让英语核心素养教育成为绘本教学的主线，是解决当前英语绘本教学困境的必由之路。

【关键词】小学英语;绘本教学;教学改革;兴趣培养;教学情境

一、引言

英语绘本教学图文并茂的特点吸引小学生来学习，这对于学生的学习兴趣提升、英语阅读习惯的培养有着十分重要的意义。但很多小学生的英语学习效率与学习心理并没有达到绘本教学的目的，这一方面是由于学生的英语学习方法不正确，在很大程度上打击了小学生的学习积极性，另一方面是由于学生家长热衷让小学生报各种英语辅导班，忽视对学生英语学习兴趣的培养，这侧面致使英语绘本教学的效率大幅下降。因此扭转英语绘本教学的现状，一是需要教师切实搞清楚小学生的英语学习现状、学习特点与学习习惯，找准问题的根源;二是应当扭转学生家长“唯分数”的传统学习思维，让学生家长的教育态度得到及时扭转。……