摘 要：综合题目作为初中数学教学中的常见题型，不仅对学生的知识综合运用能力有着较高要求，同时还具有题型灵活多变、解题方法多样等特点，对初中生来说具有较高的难度，而如何保证综合题目教学的效果，也一直都是初中数学教学的难点之一.基于此，本文对初中数学综合题的难点进行了分析，同时针对综合题目教学提出了一些建议，希望能够对广大初中数学综合题目教学提供一定借鉴.

关键词：初中数学;综合题目;难点

中图分类号：G632      文献标识码：A      文章编号：1008-0333（2021）23-0022-02

收稿日期：2021-05-15

作者简介：李改生（1972.9-），男，云南省罗平人，本科，中学高级教师，从事初中数学教学研究.

在素质教育的影响下，学生学习能力与素养提升逐渐成为了当前初中数学教学的核心目标，而综合题目教学作为以综合类习题为核心的初中数学教学活动，能够对多个知识点的综合考查来促进学生学科能力素养发展.由此可见，综合题目教学在初中数学教学中十分关键，对于初中数学综合题目教学策略的研究，很有必要性.

一、初中数学综合题的难点分析

1.题意解析

综合题的题干文字较多，题目中虽然会给出多个已知条件，但在融入较为复杂的信息后，理解起来仍然具有一定难度，尤其是对于信息加工能力相对薄弱的初中生来说，审题时更是会显得比较吃力，一旦无法在审题后迅速理解题意，那么其解题效率就会大大下降，甚至可能会因找不到解题思路……